NASTAVA ILI BLOKADA?

U saopštenju nastavnika navodi se kako je kontradiktorno to što Ministarstvo prosvete sve vreme potencira prava učenika na obrazovanje, a u isto vreme im to pravo uskraćuje.  Po njihovom mišljenju je apsolutno neprihvatljivo da sva obaveštenja vezana za nastavu prvo saznaju sredstva javnog informisanja, a ne školske uprave, škole, nastavnici, učenici i njihovi roditelji.

Kada poređamo činjenice hronološki, shvatamo da su kadrovi prosvete itekako imali pravo glasa i doneli odluku umesto Ministarstva prosvete. Njihova prvobitna odluka bila je zalaganje za blokade i proteste, dok se određeni zahtevi ne ispune, čime su ugrozili bezbednost dece i građana. Ovakvim postupkom su pokazali i da ne žele dalji razvoj obrazovanja, i sve to pod uticajem opozicionih grupacija. 

Vlast je vrlo brzo ispunila zahteve prosvetara, ali očigledno da ni to nije bilo dovoljno da se smire strasti. Sabotiranje obrazovanja blokadama se nastavilo, što nam još jednom dokazuje da ova pobuna ima zapravo čistu političku notu, gde je jedini cilj uništiti razvoj školstva.

Ministarstvo je donelo odluku o privremenom raspustu prvenstveno iz bezbednosnih razloga učenika i profesora. Blokadama i protestima organizovanim od strane antisrpskih pobunjenika, došlo je do pada kvaliteta obrazovnog rada. Donošenje ove bezbedonosne mere je za dobrobit učenika, nastavnika, kao i svih građana Srbije.

Postavlja se pitanje da li je ovim saopštenjem ponovo došlo do kontradiktornosti pojedinca, koji su smislili još jednu ucenu: Nastava ili blokada?